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新疆时时彩:中国科学院院士、西湖大学校长施一公到访杭州城研中心座谈交流

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来源:杭州国际城市学研究中心    2018年07月05日15:50    林玥玥收藏  打印  字号  

6月22日,中国科学院院士、西湖大学校长、清华大学教授施一公一行到访杭州城研中心。原中共浙江省委常委、杭州市委书记,浙江省人民政府咨询委员会副主任,杭州城市学研究理事会理事长王国平出席座谈交流。西湖大学、杭州城研中心、中国棋院杭州分院相关负责人参加座谈。

施一公首先对王国平理事长在城市管理和城市学研究领域取得的成就表示倾佩;对王理事长在创新人才培养和教育事业方面的远见卓识表示赞赏;对城研中心和棋院工作取得的成绩感到震撼。

施一公介绍了西湖大学的筹建情况。西湖大学是建国以来第一所社会力量举办、国家重点支持的新型研究型大学,是为国家科技安全、科技未来考虑的“高起点、小而精、研究型”的世界顶尖大学。学校目前占地面积约达1490亩,投资达100亿元。

施一公指出,大学是培养大家之才,培养国家各个行业精英和领袖的地方。大学之大,关键在于大师之大。办好大学,需要一流的师资加上适合一流师资发挥作用的环境和机制。中国目前的教育模式所取得的成绩是巨大的,但教育模式较单一,不鼓励太超前也不允许太落后,因此均值很高、方差很小。教育的公平和卓越是一对矛盾体,在东方化思维的影响下,如何鼓励创新是一个社会问题。西湖大学一定会遵循中国国情,积极探索我国高等教育机制体制的改革创新,聚焦全球最优秀的师资,打造一流学科,培养一流人才,产出一流成果,服务于国家建设,服务于世界文明。

王国平讲话。他首先对施一公一行表示欢迎,对施校长长期以来对教育事业的执着投入表示钦佩。他指出,城市是大学兴起、演变、发展的历史见证者,也是大学发展的最大受益者。大凡一座世界名城,必然拥有一所世界名校;一所世界名校,必然依托于一座世界名城。大学水平的高低,已成为衡量一个城市文明进程的重要标准,是推动城市发展的“人才库”“创新源”“智囊团”“金名片”。名校与名城应是一一对应的关系,是利益共同体、命运共同体,一荣俱荣、一损俱损。十九大报告指出,“要加快教育现代化,办好人民满意的教育。加快一流大学和一流学科建设,实现高等教育内涵式发展。”西湖大学的办学宗旨完全符合十九大报告指示精神,符合党的教育方针,符合大师培养的理念。西湖大学要不忘初心,胸怀国家,锐意进取,为国家科技进步与人才培养作出应有的贡献。

王国平强调,十九大报告指出,“中国特色社会主义进入新时代,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。”教育问题是人民美好生活需要的重要组成部分,美好教育是人民追寻美好生活最重要的内容之一。杭州市委市政府历来高度重视教育这项民生大计,要继续贯彻落实十九大精神,深入研究教育发展不平衡不充分问题,办好公平优质教育,致力于破解“好上学”和“上好学”难题。杭州最大的优势是教育,最大的品牌是教育,最大的后劲是教育,最大的希望是教育,这是从杭州市情出发得出的结论。教育不仅关系着整个国家、整个民族的兴衰,也直接关系着杭州整座城市的兴衰。

王国平指出,高等教育问题是当前杭州教育的一大短板,要做大做强杭州乃至浙江省高等教育,关键是要动员地方政府积极参与一流综合性大学的建设。杭州的高等教育发展相对滞后,与西安、武汉、南京差距很大,浙江省“985”“211”大学仅浙江大学一所,远少于陕西省、湖北省等经济总量低于浙江的省份。这种现象与浙江省、杭州市的经济社会发展水平极不相称,必须得到改变。因此,必须继续坚定不移地坚持教育优先发展战略,要以大学“创一流”为突破口,进一步做大做强杭州高等教育,为新时代杭州建设独特韵味别样精彩的世界名城提供强大的人支撑才、知识支撑和科技支撑。

王国平指出,创办现代学校,一是要做好“大师、大楼”文章,也就是要处理好内涵提升与外延扩张的关系。大师所产生的学术价值、社会影响之大不可估量,是大学最宝贵的资源,做好“大师”文章,实现内涵提升,是大学创一流的重中之重;“大楼”是对学校空间布局和办学条件的概括,是学校发展的物质基础,做好“大楼”文章,实现外延扩张,是大学创一流的必要条件;二是要注重教育经济学,要从教育经济学的角度来研究教育体制机制的创新。核心在于解决教育成本控制和可持续发展问题,要认真分析学校配套和教育事业发展的关系,学校的建设要考虑投入产出比、费效比和性价比。以学校的建设带动土地的增值,提高学校周边土地开发利用效益,从而反哺教育投入,最大程度地发挥社会效益和经济效益;三是要注重教育技术学,要研究好教育技术学,利用好新技术,尤其人工智能发展对教育带来的新变化。信息技术在教育系统的利用已经滞后,而物联网、人工智能和虚拟现实三大新技术的迅速崛起,将会给教育带来颠覆性变革,学校的设施设备要积极采用大数据、物联网、人工智能、VR等先进技术手段来支撑整个学校的高效运作。

王国平强调,杭州城研中心在城市学研究和城市学智库建设工作中,一直高度重视探索城市教育发展规律,总结成功经验。围绕“教育公平与优质教育”“公平优质教育与教育改革”“城市教育发展的制度创新”“城市教育国际化问题”“教育与城市发展”“改革开放40年:城市现代化进程中的教育体制机制改革——公办教育与民办教育的协调发展”等主题,城研中心连续6年开展城市教育问题“钱学森城市学金奖”“西湖城市学金奖”征集评选活动,得到了专家学者的高度认可和社会各界的广泛参与,研究成果丰硕,并在教育事业实践探索中得到有效转化。

王国平还就新时代背景下如何回答“钱学森之问”,重点介绍了杭州天元国际教育集团(筹)、杭州围棋学校两所学校的筹建工作与办学经验。一是杭州天元国际教育集团(筹)。学校由余杭区政府、未来科技城管委会、杭州城研中心、中国棋院杭州分院、杭州第二中学、杭州师范大学等多家单位联手打造,占地面积150亩,可容纳在校生3000人,青少年活动中心500人,老年大学500人。学校坚持“十五年一体化”“六艺特色”“一流名校”的办学定位,致力于回答“钱学森之问”,建立发现、选拔和培养特殊人才的机制,从棋、琴、书、画、语言、数学六个方面起步,因材施教,为国家培养一批大师级人才。二是杭州围棋学校。杭州围棋学校与杭州采荷实验教育集团联合办学,采用“读训结合”的教学模式,上午半天去杭州采实教育集团钱江新城校区、杭州市采荷第三小学学习文化课,下午和晚上在棋校接受棋类专业训练。在短短的十年办学中,杭州围棋学校培养出了一大批一流甚至超一流棋手。现在中国每年新增的中国职业棋手中,有三分之一甚至一半来自杭州围棋学校。这意味着再过五至十年,中国围棋的全国冠军乃至世界冠军,有三分之一甚至一半将是杭州围棋学校所培养的。杭州围棋学校的模式产生了良好的效果,在全国引起了很大的轰动。它的成功经验,就是对培养大师级特色人才的教学体系做了积极探索和创新改革。

双方就未来进一步合作达成共识。施一公提出希望聘请王国平理事长担任西湖大学战略咨询委员会顾问,邀请王理事长近期调研指导西湖大学建设工作,并希望与城研中心达成战略合作框架协议,形成资源优势互补。王国平也邀请施一公担任杭州城市学研究理事会顾问、杭州天元国际教育集团顾问,指导“城市教育问题”研究工作,并出席“中国城市学年会?2018”。

(责编:商文芳、蔡峻)
 

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